背景資料:

  • 教育部為了要培育工業需要的人才,一直將加強學生創造的能力列為重要工作項目之一,希望以趣味性的競賽鼓勵創思設計及製作,於是在今年開始推動此一趣味競賽活動,同時考量專科學校學生是具備際動手的能力,又兼具學理基礎,將來更是工業界基礎的幹部,因此由專科學校的層級,將來推展至高職、技術學院及大學,以重新定位第二條國道發展方向,真正落實手腦並用。

    此次的活動由育部主辦,東電化文教基於經費上全力支助,華視公司配合宣導活動,台北科技大學也全力承擔所有競賽規劃及執行的工作,各專科學校都熱心的參與、支持,可以說是整合了民間企業無限資源,及產、官、學的力量,推動了培育二十一世紀科技人力的工作。

    為了使這個活動更為生動有活力,曾於今年五月二、三日兩天舉辦為期兩天的「創思研習營」,這個研習營堤示參與同學要打破傳統的思維模式,以更大膽、更新穎的方式,藉著一些技巧、方法達到更有創意的創作。因此,本屆比賽由於報名參賽的隊伍多達二十四校、四十二隊,經各校先進行校內淘汰後,共三十二隊於十月十九日(星期日)下午參加初賽、錄取十六隊進入今天的決賽。

  • 規則介紹:

  • 初、決賽均採單淘汰賽,抽籤決定賽程。比賽的方式為開始時兩隊機器人分別由A、B兩預備區出發上坡前進,出發後操控的隊員不得以身體任何部位接觸機器人,必須完全以線控或遙控或方式操控機器人。

    比賽中有兩個障礙考驗各隊機器人,分別是1m長上升25cm的上坡道及寬80cm深25cm的楚河,這兩處障礙可以讓同學思考一下摩擦力及操控性,如果機器人不夠穩定、靈敏,就可能掉入楚河而失去再戰的能力,當然機器人也可以自備過橋工具,如考慮以子母車方式,母車當橋、子車前進投球,甚至考慮機器人的重心與長度,直接跨過楚河也都是合理的方式。

    過了楚河的機器人必須停止於禁區前投射球,球直徑不得小於10cm、投射前後不得變形、直徑不得超過1cm及、可以在上坡道上滾動。兩隊的機器人必須分別將球送到3x3的記點格內,當某木格被佔領後,反攻的隊伍必須投入比對方至少多一佪球進入該格內或將對方的球墼出,以搶回被佔領的格,否則對方就擁有該格子的分數,當然如果一格子內雙方的進球數相等,則都不計分。獲得分數高的隊伍晉級,得分相同時則由主審決定之。

    兩隊互相競爭的時間以五分鐘為限,但是當其中一隊提早達成「連線」勝利時,比賽立即停止。所謂的「連線」就是得分連到下列四種情形之一的時候。

  • 此外,機器人含球的總重量不得超迦10公斤,但不限球的個數,前進的方式可以使用直流或交流電源號,也可以使用空氣浮力,甚至磁浮等原理,而機器人行走前於預備區時的高度也限制在170cm以下,由於鼓勵發揮創意使舊品、堪用品,以達到資源再利用的目的,因而製作的材料費也不得超過三萬元。

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